labds.eci.ufmg.br:8080/jspui/handle/123456789/519 2026-04-03T22:10:56Z 2026-04-03T22:10:56Z Santana, Sergio Rodrigues de Melo, Maytê Luanna Dias de labds.eci.ufmg.br:8080/jspui/handle/123456789/530 2025-06-18T23:50:26Z 2022-01-01T00:00:00Z

Título: Práticas informacionais entre bibliotecários(as) de referência e usuários(as) LGBTQIA+: uma reflexão epistêmica sobre a construção social e coletiva da informação gênerosexualidade em Bibliotecas Autor(es): Santana, Sergio Rodrigues de; Melo, Maytê Luanna Dias de Resumo: Pesquisar epistemologicamente as ações dos(as) bibliotecários(as) de referência no seu habitat é imperativo para compreender suas práticas informacionais na interseção das dimensões social, cultural e intersubjetiva, em que esta última se refere à conexão de duas mentes ou mais que refletem juntas, afetam-se mutuamente, tendo a informação como vetor. Por sua vez, a informação gênero-sexualidade como vetor é o conjunto de conteúdos informacionais e comunicacionais que promove ressignificação e harmonização dos corpos e mentes LGBTQIA+. O estudo visa refletir sobre o processo de referência, ao qual as práticas informacionais (ações/práticas) estão atreladas no seu fluxo, adotando uma abordagem hermenêutica e qualitativa, o método compreensivo-descritivointerpretativo, o fio teórico nos estudos de serviço e processo de referência; as 5 Leis de Ranganathan e as práticas informacionais, bem como a informação gênero-sexualidade por usuários(as) LGBTQIA+. Teve orientação epistêmica interdisciplinar de campos entre Biblioteconomia e Ciência da Informação, e a utilização do software CorelDRAW para construção de ilustrações epistêmicas. A busca e o acesso da informação gênerosexualidade através do serviço de referência na relação entre bibliotecários(as) de referência e usuários(as) LGBTQIA+ têm o potencial para construção social e coletiva da informação gênero-sexualidade no âmbito da biblioteca. Contudo, elas somente podem ocorrer por meio de ações conscientes dos(as) bibliotecários(as) de referência.

2022-01-01T00:00:00Z Viana, Azilton Ferreira Oliveira, Dalgiza Andrade labds.eci.ufmg.br:8080/jspui/handle/123456789/529 2025-06-18T23:43:38Z 2021-01-01T00:00:00Z

Título: A produção científica acerca da temática LGBT: estudo propedêutico nas teses e dissertações na UFMG Autor(es): Viana, Azilton Ferreira; Oliveira, Dalgiza Andrade Resumo: O problema desta pesquisa surgiu da percepção dos autores acerca das dificuldades do acesso e disseminação de informações sobre direitos individuais e coletivos por parte dos sujeitos LGBT. O campo investigativo da Ciência da Informação pode fornecer as condições metodológicas, teóricas e científicas para as pesquisas, por associar os estudos às práticas informacionais dos usuários, pois o problema desta pesquisa, por exemplo, surgiu da percepção acerca das dificuldades do acesso e disseminação de informações sobre direitos individuais e coletivos por parte dos sujeitos LGBT.

2021-01-01T00:00:00Z Righetto, Guilherme Goulart labds.eci.ufmg.br:8080/jspui/handle/123456789/528 2025-06-18T23:39:28Z 2022-01-01T00:00:00Z

Título: Competência em informação às pessoas transgênero: conjecturando diálogos insurgentes frente ao CIStema Autor(es): Righetto, Guilherme Goulart Resumo: Busca-se aqui apresentar o movimento social e científico da competência em informação além da elitização acadêmica e restrita às instituições de ensino: trata-se do despertar dessa “metacompetência” como ferramenta efetiva na construção cidadã dos socialmente vulneráveis – subalternizados, excluídos, menosprezados. Trata-se de estudo qualitativo, com proveniência bibliográfica, onde buscamos traçar alguns pressupostos de diálogos insurgentes dessa competência como forma de apoio para com as pessoas transgênero (ou apenas pessoas trans) ou seja, aquelas que perpassam a dicotomia homem/masculino e mulher/feminino e não se identificam com as atribuições biológicas de nascença. Daí, entendese que a ausência de desenvolvimento da competência em informação é uma forma de autoritarismo e repressão social. Seu viés empirista pode e deve se tornar um poderoso aliado no desenvolvimento da cidadania das minorias sociais. Diante disso, assinalamos que são primordiais e emergentes a discussão e o entendimento da igualdade das identidades de gênero, pois diante dos avanços tecnológicos e informacionais, a competência em informação é potencialmente capaz de apoiar o desenvolvimento das pessoas que mais precisam dela. Como resultados, reiteramos que é necessário vislumbrar além das tecnologias e das “bolhas” em que ela se desenvolve, buscando de fato alargar seus saberes e fazeres – e por isso, consideramos que a competência em informação não pode se limitar à biblioteca e ao bibliotecário, como mencionado na discussão.

2022-01-01T00:00:00Z Ottonicar, Selma Leticia Capinzaiki Brito, Jean Fernandes Silva, Rafaela Carolina Barbosa, Everaldo Henrique dos Santos Moraes, Cassia Regina Bassan de labds.eci.ufmg.br:8080/jspui/handle/123456789/527 2025-06-18T23:36:41Z 2019-01-01T00:00:00Z

Título: Competência em Informação no âmbito da comunidade LGBTQ: um levantamento das publicações científicas nacionais e internacionais Autor(es): Ottonicar, Selma Leticia Capinzaiki; Brito, Jean Fernandes; Silva, Rafaela Carolina; Barbosa, Everaldo Henrique dos Santos; Moraes, Cassia Regina Bassan de Resumo: A comunidade LGBTQ tem enfrentado dificuldades na sociedade contemporânea devido ao preconceito de alguns indivíduos. Atualmente, as leis de diversos países, bem como as políticas públicas têm sido direcionadas a esses grupos, para incluí-los em sociedade. O foco é garantir o direito aos seres humanos e o respeito às minorias, objetivando melhorar a qualidade de vida dessas pessoas. Perante tais reflexões, o problema de pesquisa buscou refletir as maneiras pelas quais a competência em informação pode contribuir para que a sociedade desenvolva o respeito à comunidade LGBT. Objetivos: O artigo objetiva demonstrar os modos pelos quais a literatura da Ciência da Informação tem tratado a temática, a fim de incluir a comunidade LGBTQ em suas pesquisas. Não obstante, objetiva-se demonstrar como a competência em informação pode contribuir para que a comunidade LGBTQ seja respeitada em sociedade. Metodologia: A metodologia envolve uma revisão sistemática da literatura na área da Ciência da Informação sobre a competência em informação e o movimento LGBTQ, a fim de identificar como o tema vem sendo tratado pela área. Resultados: Os temas são trabalhados de maneira tímida pela área, tanto em nível nacional quanto internacional. Além disso, desenvolveu-se um modelo de respeito ao LGBTQ por meio desta competência, a fim de ser aplicado em diversos contextos de modo a reduzir o preconceito com estas pessoas. Conclusões: Existe a necessidade de pesquisas mais aprofundadas sobre a temática. O uso da informação eficaz contribui para a compreensão do contexto dos LGBTQ e o respeito ao seu modo de vida.

2019-01-01T00:00:00Z